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感謝師恩的文章

時間:2016-12-26 10:07:34 | 作者:學霸

【篇一:感謝師恩】

春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言,訴說著一個相同的話題:偉大的人民教師。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這是陶先生對教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師,千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題,是一個不變的故事。我要歌頌教師,讓我的贊美見于人世。

教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時,您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過一次次的災難;機會來時,您美麗的聲音是我們前進的號角,使我們抓住一個個機遇;遠行的時候,您諄諄的教導是我們行動的指南,讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!

教師,您是春天的雨露,夏天的涼風,秋天的甘霖,冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤我們渴求的心田,陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什么叫做愛心,是您告訴了我們,做人要把愛放在第一位,頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛,是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時,人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出,越長越大,越長越茂盛,做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,人生的圈也是越畫越大,這時我們懂的多了,可不懂的也多了,生命,在不知不覺中要求的東西更多了,生命好象嚴重缺水的土地,處處冒出渴求的干唇,是您,象雨露一般,在我們最需要幫助的時候,付出日夜的操勞,讓我們度過了次次的難題,是您用您的生命之水澆灌著我們,讓我們順利地成長!來到大學,遠離了家鄉,年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時,習慣了您的遮擋;不順心時,習慣了您的呵護;寒風中,安于您的庇護。這就是您,我的老師——無論春秋,都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺,樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻的故事。

教師啊,您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊,您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵,是祖國的未來;而人民教師,您是祖國的園丁,您是祖國的現在,您是祖國的一切!

【篇二:桃花潭水深千尺,不及老師育我情】

夜己漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對您說:老師,您該休息了。多少個不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業,作業本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻,而且包含大家對您由衷的贊嘆。

您像親愛的母親,那樣和藹、可親。每當我做錯了事,您用親切的話語,使我改正錯誤。給我身軀的是父母,滋養我靈魂的是辛勤的老師。

老師,我想感激地對您說:謝謝您對我的諄諄教誨,每當我犯錯誤時,您那一句句肺腑之言,讓我懂得了許多,自從你來到我們身邊,您就如慈母般地關懷我,讓我們在您的關懷下茁壯成長。您的教誨,給了我無窮的力量,您那循循善誘的教導,如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。

老師,我想對您說:您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼,我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野,也正因為您這雙美麗的雙眼,使我們改變了不專心的壞習慣,您眼中鼓勵的目光,讓我們明白了許多,肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我,體貼的眼神關注過我,每一次的無聲話語銘記在心,時常他會冒出來激勵我,激勵我努力學習!

老師,我還想對您說:謝謝您的教導,謝謝您為我們的付出,我們是您的莘莘學子,一天天成長,輸送到祖國需要的地方。

桃花潭水深千尺,不及老師育我情。

【篇三:老師,您是我生命中最重要的人作文】

老師,您是我生命中最重要的人。

滴答滴答。時光總踏著遒勁有力的步伐,一刻都不曾停歇過。望著您兩鬢的白發,我內心總有說不出的疼惜,我親愛的老師。那是粉筆選擇的歸宿,卻染白了您的黑發。今天,我想告訴您,我們都愛您。

您是春天的雨露,在每一個萬物復蘇的春季,滋養我們干涸的心田。灌溉我們的心靈。給予我們生機與朝氣。

您是夏日的雷雨。在每一個雷電交加的夏季,激勵著我上勁,鼓勵著我奮斗。告誡無奈,面對人生路上的種種困難與挫折,都要堅持不懈,勇往直前。您更是雷雨過后的彩虹,給我們祝福與希冀。

您是秋日的冷香,在每一個蕭瑟的秋季,綻放出絕艷的姿態。讓我們懂得帝女花的精神與內涵,警戒我們要冷靜、高潔、真情和忍耐。

您是隆冬的梅花,在每一個寒冷的冬季,昂首挺立。用自己的行動教會我們堅韌與恒心。作文http://www.gurutrafficsecrets.com/您也是冬日里的陽光,給予我們溫暖與關愛。

每一個黑夜,我總能勾勒出您疲憊的身影浮在案前,不斷地批改著我們作業,不停地寫呀寫呀,只為備好明天的課。給予我們最全面的知識。那時,您就像黑夜中的明燈,給予我們勇氣和力量,伴著我們不停前行。您就像天上閃爍的恒心,總能散發著絢麗的光芒。您是我們人生道路上最耀眼的明燈。

每一個雨季,我總能回憶起那年,您撐傘陪我回家的場景。您用你廣博的愛,庇護著我,您就像大海那樣的博愛。聽著你次日沙啞的喉嚨,還有陣陣的咳嗽聲。我的心里有種說不出的難受,后來,我知道,那是發自內心的關心。我總能記起,你淋濕的左臂。兒時的記憶零零散散的,但我總能想起最善良的您。

每一次離別,我總能想起泣不成聲的您。我只是模糊地記得,學校鑒于您是第一次帶班的新教師,建議分班。那時我還年幼,但我懂得,我知道,我舍不得離開您。您也像個孩子似的抱著我們哭泣。我還記得,我們感動校長,校長答應不分班時的興奮與激動。那次,您教會我要珍惜身邊的每一個人。您說,能珍惜身邊的人,是一種福氣。多少年后的今天,我仍會回想起當年的一切還有最感性的您。

每一次競選,我會記起,您說過,做最好的自己,不要在意別人的目光。于是,我拿出自己的勇氣,勇敢地邁出堅定的步伐。因為有您的期待與柔情的目光,我總能讓能失望。我總會想起,用您常說的那句,一屋不掃何以掃天下來激勵自己。我感謝您給予我的期待與機會,給我勇氣,讓我主持家長會,班會,讓我在國旗下講話。讓我知道,或許我很平凡,但我可以努力讓自己不平凡。您是神奇的魔法師,總在不斷地改變著我們的命運。您是藝術家,是畫家,我們描繪出美好的未來。

我敬愛的老師,在這個特殊的日子里,我要為您歡呼,為您喝彩。您是我生命中最重要的人。

聽,我們在用心吶喊,老師,我們愛您。

【篇四:老師,謝謝您】

“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起,我都會情不自禁地想起您,我的老師!

您是不滅的火種,點燃學子心中的理想,點燃學子心中的希望。星星火種,燎原之勢,它給了學子生活的樂觀,學習的積極,工作的激情。火種的存在,給人無限老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。

您是領航的海燕,引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長了,成了各行各業的合格者,甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。

您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識,更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個字一個詞,一條公式一個道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。工作時比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象,每個人的品格與個性,最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

您是報曉的公雞,時時激勵著我們早起。時日苦短,路途遙遠,聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,我們才知立志發奮,我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始,它給了我們無盡的動力,給了我們時間觀念,給了我們生命的效率。

您是一流的演員,三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,您依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音,播撒著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書,處處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源,學其成時念其師”,老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人。

老師,您結合了萬物之優點,培養了一代一代學子。在教師節來臨之際,我想對您說:老師,謝謝您!

【篇五:老師,我想對您說】

在殘余著盛夏的熾熱的九月,一年一度的教師節便如期而至。“一日為師,終身為父”,老師,您用汗水、淚水不知澆灌了多少明日之花,您無怨無悔、任勞任怨。在屬于您的節日到來之際,老師,我想對您說,您辛苦了!

老師,您每天在講臺上授課,一顰一笑、一舉一動都散發著優雅的氣息。是的,優雅。多年前稚嫩青澀的我,全然不知老師們隱隱約約散發的令人崇拜、令人佩服的獨特氣質是什么。后來慢慢知道,那是優雅,而您的優雅可以打動人,它給人一種氣息上的感染,讓人覺得心靈的褶皺被熨燙,被撫摩得舒適。親愛的老師啊,您的工作不正是填補我們心靈的缺失,在我們心靈的白紙上繪出一道繽紛的彩虹嗎?如若不然,又為何人們親切地稱贊您為“人類靈魂的工程師”呢?

清早,住宅區照例是寂靜的,多半生靈要睡點懶覺,在松樹頂的烏鴉也不例外。然而,惦念著課程的老師,已趁著微弱的白光悄悄起床,簡單洗漱過后,逼迫自己離開溫馨的小家,早早地來到學校,只為快一些看到學生的笑臉。您的發絲上綴著的晶瑩露珠,是您盡職盡責的勛章。

時間的圍墻,注定囚禁那些無數個星光寂匿的晚上,那時候,天階如練,月光似水,您伏案工作,眨眼間,夜晚的時光便流逝了一大半。墻上時鐘的叫喚聲愈加清晰,但您始終充耳不聞。終于,窗外的街燈熄滅了,您才艱難地直起腰,活動一下僵硬的身體,伴著眼底的青黑沉沉睡去。徹夜明亮的臺燈是您對教學的不懈堅持。

老師,您的每一句教導,都在我們心里掀起巨大波瀾,引導我們前進,您嘔心瀝血,在我們的記憶中,您或生氣或嚴厲或溫柔或平靜的臉,都只為了我們更加美好的明天,那些酸澀的心事,您都隱藏起來自己偷偷品嘗,所有的苦與樂如同深不見底的井水,幽深、清涼。您就像時代的螢火蟲,每當黑夜來臨,總會撲哧撲哧地飛到人們面前,帶著自己小小的亮光,哪怕只照亮和溫暖了一平方厘米的地方。

有腳步聲,即使是鞋跟急驟地敲擊著水泥地面,也還是輕盈和悅的,一串地從樓下到樓上,逐漸清晰。推開門迎接,揚起燦爛的笑容:“老師,教師節快樂!您辛苦了!”

【篇六:憶往昔歲月,感師恩難忘】

金秋九月,柔風送爽,丹桂飄香,在新的學期里滿懷對未來憧憬的同時,我們又迎來了一年一度的教師節。隨著這一特殊日子的到來,我們逐漸重拾起記憶的碎片,那一段段與恩師度過的難忘時光忽然間歷歷在目,那一份份濃厚的師生情誼如泉水般涌上心頭。春華秋實,老師們的愛撒播在學生的心間,溫暖感懷,日久彌新。

我是一中2014屆畢業生,在鄧育生老師帶領的班級里度過了三年美好充實的高中生活,這是一段刻骨銘心的回憶,記憶猶新,回味無窮。當時剛剛成為高中生的我們風華正茂,意氣風發,滿懷理想,又處于叛逆時期,經常會發生讓老師頭疼的事情。有一段時間宿舍的違紀扣分比較嚴重,鄧老師總是以長者的語氣提醒我們注意一點。因此,我們覺得老師是個溫柔的人,但之后有一天他跟我們聊天說道:“其實我每一次看到罰單就很生氣,就想沖到教室來把你們訓一頓,但是我每次一走到教室,看到你們的臉時,這股怒氣就消失了,你們都是我的學生。“那一刻,我們真真切切的感受到老師那如太陽般溫暖,春風般和煦,清泉般甘甜的,對自己家孩子一般的關愛。

老師都是美的耕耘者,美的播種者,用他們美的陽光普照,愛的雨露滋潤,我們做學生的心田才綠草如茵,繁花似錦。各個科任老師學生們都十分關心,時常和我們談心,了解學習生活的情況,在適當的時候給予合適的建議。我也有幾次考試失手,狀態不好的時候,老師十分細心,察覺到我的變化,會在晚自習之前叫我到教室外面談談心。像朋友一樣,對老師傾訴,接受老師的意見,每當這時,我都會覺得豁然開朗,心情暢快。雖然班級有五十多個人,好像顧及不來,但是老師確實顧及到了每一個學生,他對我們關心不僅是寒暄溫暖,更是背后默默地付出與支持。猶如樹根為了花的盛開,默默地吸收養分,使枝芽茁壯成長,不求回報,把所有的贊美都留給了枝頭上嬌艷的花朵。

有一次和班長聊天的時候,他說過這樣一段話:“和鄧老師一起三年了,但印象最深的不是他傳授給我的知識,因為那些數學知識可能再過幾年就要忘記了,然而他言傳身教的那一份責任感卻是我終身受用的。他在帶我們的三年里,班主任的家里發生了很多事,父親去世了,妻子也得了大病。

特別是在師母生病的期間,老師真是一個鐵人了。他一個人每天醫院、學校、家里跑。但是我沒有看到他有任何怨言,也沒有他看到任何沮喪,他永遠還是那樣的把微笑掛在臉上,對我們依舊還是這么負責,甚至自習課晚修還是可以經常看到他的身影。我以為他一直都是這么堅強,直到我們給班主任聯名寫了一本送給師母的祝福的時候,我分明看到他眼角的淚光。“

后來我記得的在那兒之后的六一兒童節,雖然已不再是過節的年齡了,但老師突然拿著一袋禮物走過來,說:“上次你們寫祝福語給邱老師,她很感動,一直惦記著要感謝你們,這次的六一禮物叮囑我一定要送給你們。”雖然看不到師母的表情,但短短的話語已經讓我們感受到師母的心情,也讓我回憶起班長的話,意味深長,這是一份很特別的六一兒童節禮物,銘記在心,難以忘懷。

三尺講臺見證了老師們的辛苦,潔白的粉筆書寫了老師們的一生,恩師的滴滴心血化作道道紅鉤,諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。記得老師們為了盡快給我們講卷子消化錯題,通宵閱卷,為了備課,犧牲寶貴的睡眠時間,這些從您們那布滿血絲的眼睛里看得特別清楚。記得物理老師身體并不是很好,經常會因病請假,有時還會碰上比較緊張的期末復習階段。有一次,她還是帶病來到班上了,戴著口罩,默默準備到上課鈴響。出乎我們意料的是,她用ppt開始跟我們對話。她說她的嗓子已經發不了聲了,很抱歉無法為我們正常上課,需要講解的內容都已經詳細地打在了PPT上,希望同學們能自主學習。物理老師是一個非常溫柔的人,因此我記得她字里行間都表達著自己極大的歉意。那時的大家默默地聽著,認真仔細地看著,齊聲地回答著,然后安靜地進行自主學習。讓我最在意的,是老師和同學之間那逐漸形成的默契。打心底來說,我覺得同學們在這時能夠以實際行動選擇體貼與理解。老師不在對很對人來說,是放松與無紀律,但是大家卻能按時地做好該做的事,并不會再為老師添麻煩。等老師回來后,帶來“歡迎回來”的問候。這就是平凡的感動,真實的默契。

在高考前最后沖刺階段,我們都能真切的感受到老師在一旁的陪伴與鼓勵,并不是孤軍奮戰,而是齊心協力,懷著心中理想,一同朝著共同的方向行進,不畏懼艱難險阻,披荊斬棘,堅持不懈,勇創佳績。全班54人上重點的成績是我們24班師生共同努力奮斗的證明!

畢業后,謝師宴也是讓我們畢生難忘和感動的一次,我的同班好友曾經對我說過她的感受:謝師宴必然有特別意義的,畢竟以后大概都不會有聚得這么齊的時候了。我很感動,是因為我們能有這么一個機會,不再顧及其他,去傾聽一下老師們內心真正在想什么。在學校,他們要扮演著“可靠”的角色,被調皮的學生惹怒也得將氣吞下去,不厭其煩地每晚每節自習守著我們來解答疑惑。無論發生什么,尤其是幾位經歷了喪親之痛的老師,即使請假后歸來滿臉滄桑,即使忍不住傷感起來告訴我們珍惜親人,第二天他們仍要像往常一樣給我們授課。在謝師宴上長長的交談中,我們看到了背后的他們。這種時候不想顧及什么“不可以將脆弱發現出來”,因為這些都是真實的感情流露,這些全部都是他們為這個班付出了心血的證明。因為有老師與學生們共同的堅持,我們才得以順利畢業,有所收獲。

只是用詞句,無論平淡還是華麗,都難以表現老師的偉大,因為這一份份感動與關懷都是在簡單的一舉一動,會心的一言一笑里流露出來,如馥郁花香般沁人心脾,不管是什么時候回憶起來,永遠熱淚盈眶。

老師們的教誨,關心都深深烙印在我們的心里,踏遍心田的每一角,滲透心靈的每一寸,滿是對老師們的感恩與敬意。教師節的到來之時,讓我們獻上最真摯的感謝:老師,辛苦了!謝謝您們!

【篇七:老師,您是最美麗的“花”】

人們常用花朵比喻學生的美麗與可愛,而把老師比作是培育花朵的辛勤園丁,我說老師既是辛勤的園丁,也是花,還是世界上最美麗的那朵花。

老師是迎春花——金黃色的花瓣湊在一起形成一個個小喇叭,告訴我們要“博學”。春天來了,微風輕輕吹來,總會有一股淡淡的花香撲鼻而來,讓人心曠神怡,這就是迎春花。她全身干凈、樸素,沒有任何的污垢,總是,先開出美麗的花供人們觀賞,然后才長葉為自己吸收陽光,先人而后己。老師不正是這凡是都會先想到自己的學生的迎春花嗎?

老師也是桂花——炎熱的夏季,桂花無聲無息的開出一小串,一小串淡黃色的花朵,滿校園里都是它濃烈的香氣,這香氣在不斷的飄向遠處,飄到大街,飄到公園,飄到我們的家里,飄到世界的每一個角落,讓每一個人都沐浴在它的花香之中。辛勤的老師們桃李滿天下,把教師的博愛傳遍世界的每一個角落,這不正是桂花嗎?

老師還是菊花——深秋時節,眾花暗淡凋謝,菊花卻在這百花凋零的季節里,香氣四溢。老師沒有顯赫高貴的權位,有些甚至是貧寒,可他們卻能以為師的尊嚴勇敢的面對淡泊的人生,在極為平凡的勞作中耕耘著“文化的荒漠”,播撒著文明的種子。陶淵明詠菊詩句:“芳菊開林耀,青松冠巖列。懷此貞秀姿,卓為霜下杰。”中的菊不正和老師的品德暗合嗎?

老師又是梅花——隆冬時節、寒風凜冽,梅花卻傲寒而立。想當年曹操與劉備青梅煮酒論英雄時嘆道:“天下英雄唯使君與操耳。”可曾想,他們煮酒驅寒的青梅才是真正的英雄。在平凡的教育戰線上,多少老師默默無聞,但他們的弟子卻在各個崗位上群雄逐鹿,成就功名偉業。老師正是幕后的英雄——煮酒的青梅。

老師您是花,您是四季飄香的四季之花,是傳播“真、善、美”之香的品德之花,是世界上最美麗的花。祝:天下的老師們教師節快樂!

【篇八:老師,您在我心中是最美】

他是我初中的最后一位班主任,雖然有過不愉快的“摩擦”,但如今想來,竟連當時的誤會與憤怒也成了懸在記憶中最美的風景。

江湖人稱“老大”,據說此人肥頭大耳,虎背熊腰,事實有過之而無不及。雖然笑容迷人,但除了一成不變的哼哼“冷笑”,就是毛骨悚然的呵呵“奸笑”,還有嚇死人不償命的“獅吼功”,跟著這樣的老大混,怕是消滅了一大片課上的“瞌睡蟲”。

某節課間,老大和一男生比俯臥撐,二百多斤的體重硬是跟緊了男生的節奏,直到對方認輸,他才罷休——因為執著與堅持,所以最美;某節數學課,班里的“活潑分子”自以為是的喊出答案,老大慢悠悠的說“唉,又尿(錯)了吧,趕快回家買尿不濕吧”幾秒后,笑倒一片——因為幽默與詼諧,所以最美:某節自習課,老大夾著一摞卷子進了教室,遭到一片早有預謀的抗議,“老大,你昨天沒下考試通知。”“是啊是啊。”……老大懵了幾秒,接著露出招牌式的壞笑,“那你們就委屈委屈,用真槍實彈對付突襲吧!”排山倒海的捶胸頓足剎那漫天飛舞。因為認真與負責,所以最美……

體育中考的時候,老大加緊了對我們的“迫害”,每天拿著我們恨之入骨的秒表測試。“你看看你,像個老太太似的,不會邁大步么?”老大氣急敗壞的盯著我,又是那句沒有一百遍也聽了九十九遍的責罵。在寒氣逼人的冬天,我跑的幾近骨頭散架,呼吸停止,看看身后的同僚們,一個個用含著仇恨的目光望著老大,似乎想一口吃了他,然后齊刷刷的加速,頗有拋頭顱灑熱血的意味。“快,快點,再快!”老大扯著嗓子喊,比我們還焦灼,硬生生的把我們逼成了“拼命三郎”,當然也逼出了我們的潛力和堅韌的性格。

體育摸底考試,我拿到滿分,雖然極不愿意承認是老大的功勞——因為嚴格,所以最美。

還記得初三的期中考,我不幸的失了前蹄。本來心情就滑到了地心,沒想到老大更是說盡了冷言冷語,這對一個一直以優等生自居的人來說活脫脫一個晴天霹靂。俗話說,不爭饅頭爭口氣。為了證明我的實力,我廢寢忘食的鉆進學海,把一切阻礙我航行的蝦兵蟹將統統消滅。2個月后,當我拿著滿是紅勾的卷子遐想著他吝嗇的表揚,準備揚眉吐氣之時,“應該的”三個簡單到不能再簡單的字眼就打發了我。哎,得到老大的稱贊恐怕比六月飛雪還難呀!

時光總像旋轉木馬一樣從你身邊轉過卻無法讓它停留,老大的好,像榴蓮,聞起來臭,吃起來香,老大的好,像酒,歲月越久,越能體味出其中的醇香。在一起的時候總想離開,可真正離開后,對老師的思念與感激竟會像潮水一樣不斷涌來。

你在我心中是最美的老師,這份美是我在不斷成長中體味到老師的心情與苦心后感受到的美。嚴厲也不失風趣,尖酸也不乏恨鐵不成鋼……

我想,在教師節再見到你時,我會笑著哭,對你說,老大,你在我心中是最美!

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