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假如我是老師

時間:2019-11-10 11:13:10 | 作者:學霸

【假如我是老師】

李晞迅

假如我是老師,我來講一講我會怎么來做吧!

我一定要做一個和藹可親的老師,我先要做到不天天生氣,這樣學生就可以學習更好了。首先我說一說對待寫作業方面的事。我是把寫作業的分三類:

一、快速完成作業的學生,書字與內容均為優秀的學生要求其保持現有狀態繼續練習。

二、把中等的學生排在一起,內容不完整,語句不通順,書寫不規范的讓他們改進。

三、安排沒寫作業的學生,先讓學生說為什么沒寫完作業,分析沒寫作業的原因,教他們改進,怎么來寫好作業,寫完作業。

最后,來說一說課外閱讀和寫字,主要是看一些《意林》和《讀者》,這樣能提高語文寫作能力。讓他們看一看,不認識的字可以查一查字典。我之后來說說寫字好的,先讓他們好好寫字,看誰寫的字更好看,誰寫的不好看,互相對比一下,這樣就能讓他們繼續努力提高自己。

這就是我做的一名老師,我做老師就是這樣的。有什么不好之處一定要告訴我。

【假如我是老師】

韓沛洹

假如我是老師……

我會對學生們和藹可親,而不是用暴力的方法對待他們。

按時完成作業的,我會為他們發獎品、獎狀。

對一些不按時完成作業的同學,

我不是打他們、踢他們、批評他們,

我會對他們好好的說,去輔導他們、開導他們。

為學習差、成績差的學生講解題,多給他們機會展現自我,夸獎鼓勵他們。

對那些淘氣的學生,你一定會問:“這回你肯定會用暴力了吧?不然你怎么管他們呀?”

我再一次告訴你們,我是不會用暴力的,我還是會去輔導他們,開導幫助他們。

我覺得用暴力對待學生們,也許他們會越來越覺得學習沒有意思,不想學習,不喜歡學習。

這樣就導致了他們不按時完成作業,不想寫作業,而學習差,成績落后。

如果下課時和同學們做一些小游戲,讓同學們放松一下,也許他們上課就能認真了。

假如我是老師……

【假如我是一名老師】

劉格

老師這兩個字在我心中是非常神圣的。如果我是一名老師,我會感到非常驕傲的。

假如我是一名老師,我會給我的學生們重新調整座位,讓一個寫字好的學生和一個寫字不好的在一個桌子上,或者是把一個學習好的和一個學習不好的放在一起,讓學習和寫字不好的學習他的同桌。讓學習好的往后坐坐,學習不好的坐前面,這樣做是為了看著學習不好的。

如果有一個學生進步了,我會發一個表揚信來鼓勵他,讓其他的同學來學習他的優點。如果有的同學學習成績退步了,我會打電話給家長,讓他來學校一趟,我會抽空與家長溝通,告訴家長怎樣教育孩子。而且我會每周開一次班會,讓同學們說出自己犯的錯誤,我會盡力幫他們改正。

假如我是一名老師,如果有的同學沒有完成作業,我會通知家長對孩子要負責任一些。如果有的同學打擾其他同學學習,我會讓他寫檢討并在全班同學面前讀完,希望它不要在打擾其他同學。我會常常搞競賽活動,調動孩子們的積極性。

我會像陳老師那樣,做一名優秀的老師,培養很多很多優秀打人才!

【假如我是老師】

張文昊

同學們,你們有沒有想過,如果自己是老師的話會怎么樣?是很亂還是很整齊?但我從來沒有想過。你們想過嗎?

如果我是老師,我會讓語文課多兩節,一節課做游戲,一節課寫作文,這個課一個星期只有一節,這將會是一周內最快樂的一節課了,我會讓一些學習不好的同學來前面,讓學習好的同學給學習不好的同學講一下上節課的內容。

如果有作文http://www.gurutrafficsecrets.com/的同學沒有交作業或作業寫的不好,我會先原諒他們一次,并告訴他不允許有下一次,如果下一次還不交作業,我會讓他寫三遍作業,如果不寫,我會拍照發到群里告訴所有同學并叫家長來,讓他在學校把三遍作業寫完再走,不管到了幾點。

我會將好學生一個星期排一下位,給成績排前五名的同學發獎狀并發禮物,拍照紀念一下。如果有同學進步了,我會發一張表揚信給他。如果有的同學以前不努力,現在變得努力了,我會發一張進步獎的獎狀給他并告訴家長給予將勵,讓他繼續努力學習。

同學們,如果你是老師會怎么做呢?

【假如我是老師】

申芯

如果我是老師,我一定會把教室打掃的干干凈凈,裝飾的漂漂亮亮,給同學一個好的學習環境。

在上課時我要準備一些積分,在課上發給表現好的同學,可以在期末時做積分兌換獎品,讓大家拿著獎品回家,找到上課的樂趣。

課堂上我會拿出最好的心情,絕對不打罵學生,想盡各種辦法引導學生快樂的進入學習狀態。

字寫得好壞很重要,我一定要給寫字好的同學獎勵,這樣可以激勵別的同學認真寫字,在午寫時用心指導同學練字,讓每一個同學都成為小小書法家。

努力讓同學愛上閱讀,書里有黃金,每天我都會讓學生讀書半小時,在課堂上也會讓同學們讀一些有意義的課外讀物,用以增長孩子們的視野。

讓每一個學生準備一個日記本,養成每天寫日記的習慣,記錄生活中的點滴,閱讀和寫作相結合。

每天都要要求學生認真聽寫,鞏固舊知識,有時間預習新知識。

唉!這么一聽老師真累,老師您辛苦了!

【假如我是老師】

劉梓妍

假如我是一名老師,我會選當班主任——語文老師。

假如我是一名老師,我會對每一名同學負責任。在我眼里,不會把同學按等級分為好同學、中等同學和不好的同學。我會把同學們都當成好同學,一個字一個字的教同學們。在考試后考得好的,我會獎勵。考得不好的同學,我不會去責怪他們,我也會給他們一些小小的獎勵。我會鼓勵他們,他們就會有信心,有了信心什么事都能做好。

假如我是老師,我會讓一個不善于說話的同學,當一個小組的組長,讓他變得善于表達自己。當有人打架時,我不會不分青紅皂白的訓斥那些同學,而是弄清楚原因,再教育他們。我不會把作業布置的太多,也不會太少,但是要求同學們做起來一定要動腦筋,只有這樣,同學們才會對學習產生興趣。我有時會嚴厲;有時會溫柔;有時會和同學們做好朋友。

假如我是老師,我會讓同學們每天都過得開開心心,快快樂樂的,我也會給同學們帶來歡聲笑語。

假如我是一名老師,我會做一名合格的老師!

【假如我是老師】

假如我是老師,我會在每個星期(除去假期),讓同學們說一下自己每個星期有什么優點和缺點,自己有什么不如別人的缺點,和以后要跟誰學習。然后,在每天舉行一個比賽,如:寫字比賽、背誦比賽、讀書比賽、畫畫比賽和唱歌比賽……在每兩個星期后我就會讓同學們做一個游戲,如:畫鼻子、捉迷藏、講故事和搶椅子……的游戲。在過完假期后,復習在假期所背誦、認識的知識。在下午放學后,讓同學們在作業本上寫在課堂上認識的字,三字一詞。

讓同學們買一本同樣的書,在下課的時候或課上、家里、假期……,有時間的時候看一看,然后在每天早上提問,要是有的人沒讀,我會讓他立刻讀,要是他三次以上沒讀,就讓他每天在群里,讀一遍那一頁的內容,要是有人在寫字比賽上有人寫的字很好,我會讓他做班長。

假如我是老師,我會做到這些,你們覺得我的這些想法怎么樣?

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